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拥抱通用的学习设计

斯蒂芬妮·比弗在大学里开始上教育课, 但由于她家庭的一些变化, 她的经济状况发生了变化. “我决定等拿到学位后再走,选择一条灵活的、能让我自己养活自己的职业道路,她说. 她最初是一名美容师,但同时也参与到教育领域中,担任过小学的辅助专业人员和一名中学管理员的行政助理. 因为她和丈夫有三个孩子, 她成为了一名全职妈妈,带领她的孩子亲身体验学习.

“作为父母,你会通过孩子的眼睛重新体验这个世界,”斯蒂芬妮反思道. “我喜欢成为那种快乐和发现的一部分.“斯蒂芬妮也很喜欢通过早期干预和特殊教育服务来帮助她的孩子取得巨大的成长,以满足他们的需求.

在她最小的孩子上幼儿园之后, 斯蒂芬妮开始反思她的职业生涯,想知道她的下一步会是什么. 在一次圣经学习课上,她被圣. 保罗在使徒行传22:10中说:“主啊,当他面临一个转折点时,我该怎么办?”

“这个问题一直萦绕在我的脑海里,”斯蒂芬妮评论道. 她为此祈祷,并不断回到成为一名教师的想法中. 她有顾虑——现在是不是回学校的好时机? 这个时机对她的家庭合适吗?

她的丈夫帮助确认了她的愿望. “你一直想做这个,为什么不呢?他问. 他们最小的孩子上幼儿园了, 所以让三个孩子都全日制上学让斯蒂芬妮有机会在不打乱家庭常规的情况下继续自己的学业.

“生活会给冰球突破官网不同的挑战,”斯蒂芬妮说. “你要么被困住,要么向前推进. 我一直是一个“积极进取”的人.”
斯蒂芬妮看了几所提供研究生教育项目的大学, 而无疵女站了出来. “It felt right; it felt like home. 工作人员回答了我的问题, 参加教育项目的过程是无缝的,斯蒂芬妮回忆道. “这是最合适的——我为什么要去看其他学校呢?她想道.

斯蒂芬妮开始了获得双证书的课程 特殊教育 而且 PK-4教育 2020年1月. 2021年夏天,她将完成她的任务 M.A. 教育领导除了认证之外,美国只需要另外四门课程. 斯蒂芬妮还计划在今年夏天增加五年级和六年级的证书,然后开始她的学习 阅读专家认证 在秋天.

当去年新型冠状病毒肺炎大流行开始时, 斯蒂芬妮和她的三个孩子同时转向了在线学习. 在她帮助孩子们做作业的时候, 她听他们的老师讲课,观察他们如何提供教学和住宿. 看着这些老师的工作,斯蒂芬妮巩固了她在印第安纳大学的教育课程中所学到的东西.

斯蒂芬妮最喜欢的一门课是埃德·凯伦·米斯卡瓦奇的教学住宿.D.他解释了一种叫做学习通用设计(UDL)的教学方法。. “当你为少数人计划时,你将教会大多数人。. Miscavage强调. 在这个模型中, 教师调整教学计划不仅仅是为了有特殊需要的学生, 但对于全班同学来说. 大多数学生通过简单的调整学习效果更好,比如查看黑板上的可视化检查清单, 使用图形整理和“大脑休息”.”

“所有学生都受益, 没有人被单独挑出来, 每个人都可以接触到不同的学习策略,斯蒂芬妮注意到.

在她的课程与教学课程中,乔·科拉比,爱德华.D., 斯蒂芬妮将UDL方法付诸实践,她制作了一个演示,展示了她将如何适应和评估一个学生的个性化教育计划. 在她做完报告后. 科拉比评论说,她的工作达到了他对一位经验丰富的教师的期望水平, 而不是刚出道的人. “我从自己的孩子身上了解到他们需要什么, 现在我正在应用这些知识, 作为家长和教育者在课堂上的理解和联系,斯蒂芬妮说. 除了, 她发现,通过观察孩子们的老师,以及他们如何满足学生的需求,有助于她把自己在课堂上所学的东西运用起来.

斯蒂芬妮很感激医生对她信心的提升. Corabi的反馈. “那是,‘是的,我拿到了!’”她说。.

在斯蒂芬妮完成了她在小学课堂上的学生教学经验之后, 学校让她长期担任四年级的代课老师, 她计划在秋季找一份全职工作. 她所有的经历, 她的孩子和她在Immaculata的教育, 让她有了成为一名优秀教师的目标感和技能.

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